日期:2022-08-01 来源:本站 供稿:医药生物技术处 作者:管理员 类别:译文
出生后的前两年,儿童开始发展自我调控功能,包括有效控制和执行功能。这些认知功能使儿童能够调节行为、思想和情绪,并对未来的行动和目标进行计划。研究表明,儿童自我调节能力可以支撑个体学习,影响学校学习与成绩,并与生活满意度相关。婴儿期控制注意力能力被认为是以后生活中自我调节的基础。然而,关于这种说法的经验证据尚不一致。德国马克斯普朗克人类认知和脑科学研究所与瑞典乌普萨拉大学等研究团队揭示,儿童注意力控制和自我调节不存在明确的联系。该研究成果于近日发表在《Developmental Psychology》,题为:Attentional Control Is a Stable Construct in Infancy but Not SteadilyLinked With Self-Regulatory Functions in Toddlerhood。
研究人员对118个瑞典婴儿(6、10和18个月)进行了研究,其中59个是男孩。他们收集了眼球追踪任务中的纵向数据,以寻找稳定的注意力标记。两个注意力指数显示出高度的稳定性和一致性,但在18或30个月时均与儿童自我调节功能测量没有关系。
与越来越多的研究结果一致,他们的研究表明注意力控制和自我调节之间的关系无法被确认,并提出修改“注意力是自我调节的基础”这种观点的必要性。
论文链接:https://psycnet.apa.org/record/2022-55053-001
注:此研究成果摘自《Developmental Psychology》杂志,文章内容不代表本网站观点和立场,仅供参考。